為何寫這個題目，是因為個人在思考要以動物，還是以植物來作為自己學習核心時，個人想到學習是長久的事情，而植物似乎比較能代表時間的長度，同時植物給人的感覺比較安靜，而不是大吼大叫的，同時植物通提供別人的需求，而不去搶奪別人的資源，也我想作利他的事業，比較符合，這就是我挑樹的原因。之前設計學習樹符號，全部用統一的顏色，當有人建議我要多一點顏色時，我選擇了金色，金色是一個利他的顏色用於果實上，表示果實是要給別人食用，也代表我成就別人，最後定案的符號，分享給各位！同時再來談談，我對樹的感覺！
．大樹計劃
這個子主題其是從一本書『我是一枝愛寫作的鉛筆』而來，這是一個小學五年的計劃，我很喜歡這個章節，分享一位老師如何以『樹』為主題，教小孩寫出一首詩。老師教寫作時，第一個問題是：「樹是什麼？」有小朋友回答說是又高又大的植物。老師又問，那樹有哪些部份？許多隻手舉到高空中：樹幹，樹葉、樹根。老師繼續問，請問你們的家鄉有什麼樹嗎？來自台灣的美凱說：「銀杏。」有人說，榕樹，聖誕樹…等。請問樹可以給我們什麼？木頭，空氣，椅子，鉛筆…等，太多太多了，這樣子下來，大家對平常的樹是否有了更清楚的認識，一方面引導大家家重新回憶的不同面向的樹，而一方向，我表達是真是會提供有益處給你，有時候是安靜的，不是嗎？社會太多人搶著告訴所有人他的豐功偉業，而它卻靜靜的，前者或是後者較好，我們並不需要下判斷，但由內而外的去思考，個人會選擇後者，如同樹一般提供最佳的資源！
一個人學習要如同樹一般，因為千年的大樹，是一點一滴慢慢成長的，同時樹可以長許多大，長多少果實，決定是在看不見的的『樹根』。因為樹根會吸取樹斷需要養分，含水量夠，根夠深就抓地力足，就使颱風來了也不怕。在台灣可以長千年樹--台灣肖楠、牛樟、雪松、黑松、櫻花等樹種，這些樹種除了可以活千年，同時樹深與樹身相同，當樹根夠深時，如此就能有效的保持水土。這給我們一個很深的啟發是，當一個人追求顯的成就，要記記先要多充實內隱的實力與涵養，如此才能提許多源源不絕的能量！記得在郭語錄曾經有看過，“阿里山神木成其大，四千年前種子掉到土裡就決定了！。”「就因為它不是種在西門町，沒人呵護，而是長在很空曠的地方，所以耐得住風寒和寂寞。」郭台銘在不同場合解釋「神木說」。
品牌是一種給人的感覺，未來的世界是自己要來定義自己，而不是一直往外學，因為每一個人都是獨特的，不管是吃飯，睡覺…等，也都是獨特的，學習與模仿他人，只是你不知道如何做的第一步，而到最後，你還是必需要往內看，因為這比往外看還難，不是嗎？期許自己成為真正的樹，雖然還有一大段路要走，但一但起步了，方向確定了，其實目標早已向你揮手了！
