學員：國小三年級、國小四年級、國小五年級、國小六年級
日期：2016/08/08~2016/08/12
地點：書藝美術語文教室
這一週在桃園進行國小心智圖法班，一位家長問我，心智圖法到底在學什麼？我說，不同的對象，有不同的目的，對目前的學生而言，這一堂課是希望學生能找到一種「有系統讀書」的方法，慢慢培養自學的能力，而不是等著餵答案。這只是一個起點，而不是終點，未來的學習，我想應會慢慢朝向自學的方向前進，現在是知識爆炸的時代，學習如何學習，變得比以往更重要。
【心得感想】
地址：桃園區同安街27號（近慈文國小後門﹚
國小班的設計主軸，在於創意學習與思考，會融入一些與學習相關的桌遊，讓小朋友習慣動腦，思考是一件重要的事。與小朋友接觸的過程中，發現許多小朋友對「學習」不再充滿好奇，因此課程的核心，就是先讓小朋友覺得有趣，下一步才是有效！看看小朋友的心得吧！
【邏輯力與規則】
舞萱心得：在這個快樂禮拜，我遇到許多活潑的同學，認真的老師，在這個特別的班級裡，我學到很多。我學到如何把一大篇文章，變成一張簡易的心智圖，先預習國小五年級的課程，還學到許多好玩的桌遊，這快樂又開心的一週真是太棒了！我非常感謝老師用心的教導我們，耐心而認真，非常值得大家的學習。
虹蓁心得：今天是上課的最後一天，之前我們一直在抱怨「煩死人的心智圖」，但是我發現我剩下的暑假作業，非ー常ー需要畫心智圖，而且也順便預習了五年級的課程，讓我減少開學以後的負擔。我在這一個禮拜學會了畫心智圖和重點。以前上課時，我總是把課文畫得亂七八糟，所以都被爸爸唸到臭頭，讓我們非常為難。
睿宏心得：感謝老師為我所做的一切，買飲料，買桌遊，給我們很大的空間，這是我遇過最好的老師。
楷婷心得：我從心智圖中學到許多的，如何能夠把重點畫成一張心智圖，用到功課和規畫重點當中，感謝老師的用心教導和指導，和父母讓我可以上課。
冠綸心得：我一開始上心智圖的時候，我覺得好害怕又覺得好無聊，可是沒想到老師人那麼好，我喜歡老師，這次的心智圖讓我學到怎麼把文章分成那麼多，我覺得這次收穫非常多，我以後一定會非常認真複習，謝謝老師。
我呢？雖然有時候不想上課，但是，我還是滿喜歡的！而且老師還教我玩拉密，真是謝謝老師，老師還教我那麼多的桌遊，老師還教我態度很重要，我以後就不會那麼生氣了！
老師有時候在教我們的時候，會用一下電腦，一開始，我以為老師在玩電腦，沒想到，老師竟然是在工作，原來是我誤會了！老師謝謝，希望我可以一直當老師的學生。
心智圖法的開始，不是畫圖，而是邏輯，邏輯則是來自分類。除了學會分類之外，也開始學習心智圖的規則。為何要學習規則？將來與他人溝通時，才能有一致的方式。有邏輯與規則之後，就可以活用於生活中，例如：烤肉清單、戶外教學攜帶物品清單…等。
【創造力】創力很重要，看看小朋友對自己的名字如何利用全圖來表示？同時，繪本的閱讀也不可少，許多人閱讀不少書，但寫作文時寫不出來，這是因為「輸入」與「輸出」是兩種不同的模式，輸出是重要的，將閱讀的繪本寫成一張心智圖，即能理解故事架構，若要有寫作力，記得多練習整理自己的閱讀心得哦！
【自我介紹】
【我會說大意】
【寫作力-六頂思考帽】
為何要將筆記畫成一張圖？根據大腦吸收原則，圖比文字好記。整理筆記的過程，不但能知悉學生對課文的理解程度，同時也會變得好記憶，就不用一直死背書。針對小四，小五，小六給適合的教案，帶著他們整理自然與社會。不同的科目，整理的手法也略有差異，社會的內容比較多，多了一張大架構圖，以幫助學生更清楚的掌握。當然，整理筆記之前，一個很重要的觀念就是「畫重點」，這也是一個非常重要的技巧，千萬不要忽略哦！
【小四課文】
【小五課文】
【小六課文】
僅用以上記錄，分享大家，暑假除了玩之外，也有知識性的成長，學會思考的能力，不論是自我管理，學業，還是工作，都是重要的能力，將會陪伴小孩一起長大哦！這是一生都用得到的能力！
